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燕子垒窝的季节，到处都散发着新翻的泥土气息。我走进教室的时候，就看见了几个装满泥土的花盆。潮湿的泥土细腻而松散，不用说，那是孩子们用手捏过再放进去的。
我问：“你们种的是什么花？”
孩子们说：“这是一种无名的花，等到秋天才会开放。”
秋天！这么漫长！孩子们的躁动不安的心，能够忍受得了这么久的等待么？
然而种子已经种下了，就耐心地等待吧。
之后一个阳光和煦的早晨，我走近花盆的时候，就看见里面钻出了几株嫩芽儿，细细的，白白的，如襁褓中的婴儿，探着头好奇地看着这个陌生的世界。
我感觉到了自己的心在跳动。我用赞赏的目光看着孩子们，孩子们也欣喜地看着我，目光中散发出美丽的光彩。一种神圣的使命感强烈地涌上我的心头，我感到那嫩芽儿已经长在我的心上了。
几天过去了，那芽却没长多高，仍旧白白的，细细的，头已经低了下来，仿佛有点害羞。而孩子们已经等不及了，只把水一个劲地往花盆里浇啊，浇啊，想一眨眼就开出一大盆花来。
我对孩子们说，你们对它太溺爱了。搬到外面去晒晒吧，它需要阳光。
于是每天，孩子们就簇拥着把花盆搬到户外去沐浴一会儿阳光，然后又搬回教室。一天天过去了，嫩芽儿也逐渐变成小绿苗了。只是有一天，这些花苗在外面遭到了一场暴雨的袭击，有几片叶子被折断了。孩子们非常心疼，更加小心地呵护着他们这些绿色的梦。
当我走进教室上课的时候，首先映入眼帘的就是窗台上那几簇醉人的嫩绿，它们似乎在欢迎我，并且告诉我：这里的生命正在茁壮成长。于是在我的内心深处，就凭添了几分勇气和力量，更多的是责任。
夏天，花苗已经长到一尺多高了，那粗壮的茎，宽大而油绿的叶子，让人不敢相信就是当初那些幼芽儿长成的。只是尚无开花的迹象。那密集的叶子告诉我，这苗不知道要蹿多高才会安心停下来准备开花呢。
又一个云淡风清的早上，我突然惊喜地发现，花苗上开满了一些粉红色的小花。我有点诧异了：昨日尚未含苞，今日怎就怒放了呢？而且，现在还是夏天啊，不是说要到秋天才会开的么？我有一点莫名的激动：莫不是孩子们的诚心感动了苗儿，让它早早地盛开在孩子们的眼中了？
我走过去，细细地端详那些花儿：粉红色的小花，虽不娇艳，却显得很有精神，花瓣上的几滴露珠，在朝阳下闪闪发亮。怪了！我突然发现，花叶上竟没有一点露珠的痕迹。为什么花上有露珠而叶子上却没有呢？我再仔细看了看，终于发现了秘密：原来这些花都是孩子们从别的花树上摘下来再放上去的。
我抬起头，欣慰地看着这些孩子们。这是一天中最美好的时刻，孩子们正在早读。这些农村的孩子，虽然大多数衣衫褛烂，营养不良，但精神很好。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”琅琅的书声中，我嗅到了花的芳香。我又把目光投向那些粉红色的小花，我明白，孩子们在等待中，迫切地让自己的花先开了。
以后的日子，我每天都能看到各种各样的花开在花苗上，有红的、粉红的、黄的、紫的、纯白的第一种花还没有枯萎，另一种美丽的花又绽放枝头了。每一朵花都是一个梦，寄托着孩子们五颜六色的梦想。我知道，孩子们精心呵护着的这几盆不知名的花苗，不管在秋天会不会开放，开得是不是美丽，他们用梦种下的花儿，早已开在自己的心中了。
因为，等待花开的过程就是开花。