第1243章 美女副局长

牛嫩草 / 著投票加入书签

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    雷建辉虽然工作很忙,但他有时候也会忙里偷闲,经常抽时间到文雨晴家门口去坐坐。

    还好,这段时间茹志梅很平静,也很平安,并没有再出什么意外,这让雷建辉省心了不少。

    文雨晴在学校里是位出了名的热情老好人,她的人缘非常好,老师们没事的时候都喜欢到她家门前去坐坐,文雨晴对前来闲聊的老师们很热情,不是烧水泡茶,就是搬桌子设牌局,偶尔还会从家里炒来一盘热气腾腾的瓜子给大家嗑。

    不过,雷建辉却很少有时间到文雨晴家去,因为他是学校校长,不仅要上课,还要忙学习的工作,本想多陪陪茹志梅的,可是,没时间啊。

    雷建辉的课比文雨晴的少,但上课时间大多和文雨晴重叠,他上课的时候,文雨晴没有课,他没课的时候,文雨晴却在教室里上课。

    因此,每次雷建辉有时间去文雨晴家的时候,几乎很少见到文雨晴。

    有时候,雷建辉好不容易在文雨晴家见到了她,可是,文雨晴似乎没把他当做校长,而是把他达成了一位普通老师看待。

    在文雨晴家里,雷建辉见到文雨晴的时候,这女人倒很坦然的面对他。雷建辉知道,别看文雨晴表面上对他很冷淡,但是,她的心里其实想着自己呢。

    只是由于在文雨晴家门口有那么多闲聊的老师,她不方便对雷建辉示好,如此而已。

    很快到了期末督导检查了,那天局里来了几位领导,领队的是一位姓何的副局长,因为这位副局长刚刚从别的单位调过来不久,雷建辉跟她不熟。

    何副局长是位三十多岁的美女局长,她跟雷建辉一见面就微笑着说:“雷校长,你的大名我早就如雷贯……”

    起初,雷建辉以为何副局长跟他说客套话,回来才知道,原来何副局长以前是在是人事科工作,那次雷建辉因为勇救落水儿童的事迹到各单位去巡回演讲,何副局长见过他一次。

    雷建辉没想到何副局长记性那么好,只跟他见一次面就记住了他,因此,雷建辉感到有点受宠若惊说:“何局长,谢谢你还还记得我这么个小人物啊!”

    何副局长听了雷建辉的回答,立即哈哈笑着说:“雷校长,你这话说的可就有点欠妥哟,你想啊,那位大人物不都是从你这样的小人物做起来的,何况你现在还这么年轻就已经当了校长,,将来你的前途不顾估量啊!”

    听了何副局长的话,雷建辉顿时感到眼前一片光明,心里开心极了。

    于是,雷建辉马上笑着感谢何副局长说:“谢谢领导的谬赞,我很年轻,缺乏应有的工作经验,还请领导多多关照哟!”

    “哈哈,雷校长你的工作能力大家是有目共睹的,你就不要谦虚了。”

    何副局长马上哈哈笑着说,“今天从我一走进你们学校,看到干干净净的校园,我就知道你雷校长的确是一位不平常的年轻人啊!”

    领导的称赞,无疑是给了雷建辉莫大的鼓舞和力量,他立即十分感激对何副局长说:“谢谢领导的夸奖,其实我的工作能力非常有限,还请领导多多给我们的工作提出宝贵的意见!”

    听了雷建辉的回答,何副局长感到非常满意,就说:“雷校长,这次我们下来检查,自然要对你门学校一些工作不足之处提出意见和建议,只有这样,才能促进你们学校工作再生一个新台阶。”

    经过一番寒暄之后,何副局长开始安排他们这次下来检查工作了。

    几位领导负责看资料,何副局长这和局里教科所的一位年轻领导一起到就是去听课。

    雷建辉一听何副局长亲只要到教室听课,心里暗想,这以往每次检查领队的组长都坐在办公室里听校长的汇报,这次何副局长竟然亲自要到教室去听课,不会是我们在那个地方得罪领导了吧?

    雷建辉越想越觉得不是滋味,不过,为了能够让何副局长满意,雷建辉赶紧打电话给文雨晴,让她马上准备一节课。

    雷建辉知道,在他们沙子岭中心小学四十位老师中,文雨晴上课的水平是最好的,他的课不仅上得好,最重要的是在课堂上文雨晴那种谈笑风生的表情让人喜欢。

    现在雷建辉听到何副局长说要亲自听课,他首先想到了的上课人选就是文雨晴。

    因为雷建辉知道,这上课的任务只有交给文雨晴,他心里才感到放心。

    文雨晴一接到雷建辉的电话通知,二话没说就愉快的答应了。

    准备了一节课,第二节课,雷建辉亲自陪着何副局长和另一位领导去听文雨晴上课。

    那天,文雨晴上的是《月光曲》。

    文雨晴是个教学经验比较丰富的语文老师,她先用课件播贝多芬的乐曲《月光曲》,那宁静,悠扬,却又暗含着不平情绪的曲子,在教室里轻轻的回荡,很快将学生们带入到一个非常幽静的夜晚,抓住了学生的学习注意力。

    然后,文雨晴就让学生们闭目凝神,用心聆听仔细体会月光曲的丰富韵味。

    一曲终了,雷建辉扫视一眼教室,她看到在很多同学的脸上流露出一种很喜悦的表情,她马上不由自主地露出了满意的微笑。

    虽然,文雨晴知道,这些小学生他未必听得懂《月光曲》,但是,他们肯定受到了感染,这事不容置疑的事实。

    听完曲子,文雨晴问大家有何感想,同学们纷纷都说,很优雅,很愉悦,很宁静。

    于是,文雨晴就在黑板上板书这节课课题:月光曲。

    按照常理,这时候文雨晴该教学课文了,可是,文雨晴却没有马上教学课文。

    只见重新播放了《月光曲》,并且叫上一个女同学朗读《月光曲》课文。

    《月光曲》很柔和,优美,小女孩朗读声音很洪亮,很有感情,马上把大家带入一种令人陶醉的境地。

    在小女孩读课文的时候,文雨晴让其余的同学闭上眼睛,一边听着优美的音乐,一边聆听女同学的朗读——